1、"命"的同音字有冥、朙、嫇、鸣、溟、鄍、暝、鸣、眀、螟、猽、覭、蓂、榠。 2、"命"的基本解释如下： "命"，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为mìng，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于会意字。 "命"的基本含义为动植物的生活能力，如生命、救命；引申含义为迷信认为生来就注定的贫富、寿数等，如天命、命相、命运。 在日常使用中，"命"也常做名词，表示上级对下级的指示，如奉命、遵命。
卫寂一直称呼沈蓁为小殿下。 哪怕后来她登基成帝，卫寂也没变过这个称呼。 沈蓁倒也不曾计较什么。 只偶尔在床榻之上恼极了，这才会狠狠地咬他一口，然后似是警告般地开口：「你该唤我陛下! 」 卫寂知晓小殿下说这话的本意是想让他收敛一些，毕竟她还得早起上朝。 可这句话—— 卫寂想起先前自己还是个小暗卫时，偶尔撞见过几次先皇同妃子嬉戏玩闹的场景，忍不住默默倒抽了一口凉气。 于是一声又一声的「陛下」近乎是贴耳呢喃，灼热的吐息尽数扑在耳后最敏感的肌肤处。 卫寂真的是爱极了小殿下此时不自知的战栗。 可随后他就被踹了下去。 「小」字刚吐出更是直接被人瞪了回去。 卫寂心虚地摸了摸鼻子，然后又嬉皮笑脸地凑了上去，好声好气地哄着他的小殿下，这才勉强于床榻之上有了一席之地。
一 《谦》的卦象是艮下坤上，艮为山，坤为地，《谦·象传》释之为"地中有山"。 对这一卦象，有两种诠释：第一，内卦之山高大，外卦之地卑下，"地中有山"象征外谦卑而内高大的品质。 "山之高大而在地中，外卑下而内蕴高大之象，故为谦也。 "（程颐《周易程氏传》卷二） 第二，山不凭借其崇高居于上位而甘居下位，象征一个人德高而不自居，功高而不自傲。 "地体卑下，山高大之物，而居地之下，谦之象也。 以崇高之德，而处卑之下，谦之义也。 "（《同上书） 这两种解释，从不同侧面揭示了谦德的内涵，也说明了《谦》卦的卦义就是谦虚。 "谦者，才高而不自许，德高而不自矜，功高而不自居，名高而不自誉，位高而不自傲，皆是内高而外卑，是以卦名曰《谦》。 "（高亨《周易大传今注》卷二）
八字喜火，是指在命理学中，如果一个人出生时的八字中火的力量较强，那么这个人对火属性的元素极为喜爱和适合。八字是根据出生年、月、日、时的天干地支组合而成，其中五行包括木、火、土、金、水，而火属于五行之一。在命理学中，火代表热情、活力、行动力、竞争力、创造力等特质。
内容真实性存疑 关于脸上的痣，一般人除想到是否美观外，很少会意识到与自己的命运息息相关。 其实按照"信息同步"与"人合一"的原理，脸上绝不会无缘无故在某个部位长出一颗痣来，那可是"上天垂相"啊，上天把你的命运性格等都通过这个痣反映出来。 其实痣与健康的关系，包括德国在内的很多西方国家医学界已经研究得很深入了，身体素质决定性格，性格决定命运，科学与面相，只不过是一层窗户纸没有被捅破而已。 中国古人认为：一个人好，就会在身上长出奇痣，这是上天为了表彰其善；一个人恶，就会在身上长出恶痣，上天以示其贱。 但古人同时认为：就像美玉上的瑕疵一样，身上的痣吉的少，凶的多；而且生在显处一般多凶，生在隐蔽处多吉。 脸上的痣，几乎没有好的! 但仍有例外，如下图所示的个别脸痣，也代表吉祥。
2024龍年銀行招財小物領取時間出爐，發財水、發財金是什麼？如何使用？ 迎接金龍年，民眾最喜愛的開運小物，莫過於象徵財氣和好運的發財金及發財水。本文提供各家銀行的「發財小物」領取及使用攻略。
《春愁》 目錄 1 解釋 2 出處 解釋 烏：傳説日中有三足烏，故稱太陽為 金烏 ；兔：傳説中月中有玉兔，故稱月亮為玉兔。 太陽西沉，月亮東昇。 [1] 出處 唐· 韓琮 《春愁》："金烏長飛 玉兔 走，青鬢常青古無有。 " 一路説， 一路行 ，不多時，早已～。 ★清· 錢彩 《 説岳全傳 》第十三回 參考資料 1. 金烏西墜，玉兔東昇 ．漢辭網[引用日期2020-09-13] 詞條統計 瀏覽次數： 次 編輯次數：10次 歷史版本 最近更新： Lemon西厢 （2023-02-09） 1 解釋 2 出處 金烏西墜，玉兔東昇，漢語成語，拼音為jīn wū xī zhuì，yù tù dōng shēng，意思指黃昏時分；也借指時光。 出自《春愁》。
ETtoday新聞雲 > ETtoday健康雲 2023年11月01日 00:08 是痣or皮膚癌？ 醫「1張圖秒對照」 長這2部位最危險 今健康 今健康 收看今健康讓全家「勁」健康。 優質、強大、專業的健康知識新聞團隊，為您全家提供最實用、即時、正確的健康好文好片。 圖、文／今健康 發現痣的時候常會讓人有點擔心是否為皮膚癌，還是什麼？...
五行封印，日本漫畫《火影忍者》及其衍生作品中的高等封印術。把查克拉集中在五根手指上，用金、木、水、火、土（當時未有查克拉性質的設定，後來在tv動畫中和馬使用的五行解印為改為五種查克拉性質——雷、風、水、火、土）來封印魔物。很難破解，除非用同系統、類別、學習難度、效果 ...
